上海高考语文：《种树郭橐驼传》复习重点

上海志善浦东艺术生文化课补习

1.通假字    

早缫而绪("而”通“尔”，你们）   

橐驼非能使木寿且孳也（“孳”同“滋”，繁殖、滋生）  

2.句式   

判断句   以“……也”表示判断。  例：官理，非吾业也  

倒装句   橐驼，不知始何名/苟有能反（于）是者  

省略句   传其事以（之）为官戒也/而卒以（之）祸/苟有能反（于）是者/然吾居（于）乡  （主语）鸣鼓而聚之

宾语前置    故不我若也/又何以蕃吾生而安吾性耶/吾又何能为哉  

3.词类活用    

（1）名我固当 名，名词用作动词，称呼   

（2）驼业种树 业，名词的意动用法，以……为职业  

（3）且硕茂早实以蕃 实，名词用作动词，结果实  

（4）非有能硕茂之也 硕、茂，形容词的使动用法，使……高大茂盛   

（5）非有能早而蕃之也 早、蕃，形容词的使动用法，使……结实早而且多   

（6）甚者爪其肤以验其生枯 爪，名词用作动词，用抓、掐   

（7）鸣鼓而聚之 聚，动词的使动词法，使……聚集  

4.一词多义：   

虽   虽窥伺效慕。（即使）  虽曰爱之。（虽然）  

故   其土欲故。（旧）  故不我若也。（所以）  

实   早实以蕃。（结果实，名作动）  不抑耗其实而已。（果实）  其实害之。（实际）  

若   其置也若弃。（像）  若不过焉则不及。（如果）  故不我若也。（如，及，比得上）  而    鸣鼓而聚之。 （表承接，一说表目的，可不译。）  字而幼孩。 （通“尔”，你们）  旦视而暮抚。 （表并列，又）   而木之性日以离矣。 （表顺接，可译“于是”）  

为    凡长安豪富人为观游及卖果者（从事）  吾又何能为哉（做）  

5.古今异义的词    

1、故乡人号之“驼” (古义：两个词，所以乡里的人；今义：指出生或长期居住在一起的人，家乡人。)   

2、既然已 （古义：已经这样；今义：连词，表示先提示前提，而后加以推论。）   

3、不抑耗其实而已 （古义：它的果实；今义：副词，承接上文转折，表示所说的是实际情况。） 

4、若不过焉则不及（古义：不是过多；今义：连词，表转折，只是）   

5、吾小人辍飧饔以劳吏者 （古义：我们小民；今义：指人格卑下的人。）  

上海志善教育简介：

上海志善教育专业从事艺术生的文化课培训。

校长张志军，高中数学教师，希望杯数学竞赛教练，上海心叶教育创始人，国家二级心理咨询师。

2009年1月至2011年6月，带过上大美院中专部2届毕业班，将上大美院中专部的数学高考平均分由31分提升到61分，第二届全校数学最高分在所教的平行班。

创立的上海心叶教育港澳台联考辅导班处于全国前列，9年间32人进去清华、北大、交大、复旦。

心叶联考4届艺术生文化课班，10周时间，生均提升150分。考取中国顶尖艺术类院校，有中央美术学院1人、中国美术学院4人，上海音乐学院3人、香港演艺学院1人、上海戏剧学院1人、上海体育学院1人、南京艺术学院2人……

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