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六月的儋州，天高云淡，随着一年一度高考成绩的揭晓，位于该市那大镇中兴大道体育广场东路的思源高级中学又传来利好消息，这一届高考，学校700分以上16人，本科A批入围477人（其中文科135人，理科323人，艺术16人，体育4人），本科A类上线率55.8%……

“这是儋州思源高中办学以来，高考成绩历史性的突破！”面对这样一份成绩单，作为学校总负责人的高浩然溢于言表。

事实上，该校自2014年首届高考以来，就历年飘红：

——2014年学校首届高考中，学校取得骄人成绩。学校520名首届毕业生参加高考，一本上线60人，其中700分以上4人，上线率达12%；二本以上上线人数296人，上线率超过54.3%；

—— 2015届高考再创辉煌！一本上线104人，二本以上上线505人，700分2人，二本以上上线人数仅次于市一中，位居儋州市第二；

——2016年高考，学校再次实现全面丰收。全校共有10人超过700分，一本二本科上线率55.23%，一本、二本以上上线人数仅次于市一中；

——2017年高考，8名同学喜过700分，132人过自主招生控制线，587人过本科A类线，一本、二本以上上线人数仅次于市一中；

——2018年高考，700分以上3人，本科A类上线率51.98%，总成绩也亦在一中之后，全市文理第二。

成绩是无声的语言，也是最好的语言。这样一份成绩单，如果放在全省，与省内一流的重点中学相比较，儋州市思源高级中学或许不是那么突出，但是了解这所学校的人都知道，能够获得这样成绩的学生几乎都是当年中考入学成绩在全市排位1000名以后的生源。因为建校9年来，学校从没录取过前500名成绩的学生，前1000名每年也不过3人次。

生源入学成绩之差，简直让人瞠目结舌，可以用三流甚至四流、五流来形容。记得第一年创办的时候，学生入学分数才50分左右，与当时的一中、二中、东坡学校有着近30分的差距。然而就是这样的生源经过儋州思源高中三年的培养，他们脱胎换骨，很多学生成功迈入理想大学的门槛，用知识改变了自己的命运。

在一份儋州思源高中提供的2017年高考成绩汇总中，我们发现一组奇特的数据：高三9班的周树鑫同学，高中入学时候的成绩589分，在全市中考排名2625，而在这一年度的高考中，竟然考出704分的好成绩。高三1班的陈泓圳同学亦如此，高中入学时候的成绩605分高考声乐培训哪里好，在全市中考排名2274，而高考成绩取得721的高分……在儋州思源高中，这些优秀学生高考成绩当然不是个案，学校大部分本科A类上线学生，相对于他们的中考成绩，高考都有将近100分的提升，而今年的情况尤为突出。

有比较就有鉴别，有比较就有发现。成立2011年的儋州市思源高级中学，用9年时间，用一串闪光的数字，用“低进高出”的辉煌办学业绩，成就了一段让世人景仰的“思源神话”，完成了3年成为儋州市名校的办学目标，成功获取了社会各界的信任和支持。今天的儋州思源高中，办学特色日渐突出，学校美誉度不断提高，是许多家长和学生尤其是贫困家庭心仪的学校，并以入读该校为荣。

9年苦心耕耘，静待花开锦绣，而“低进高出”的“思源神话”，更是让儋州市思源高级中学声名鹊起，各项荣誉纷至沓来：2012年度，该校被评为“海南省新课程有效教学实验推广特色学校”、儋州市“教育系统先进集体”（已连续多年获得此项荣誉）；2013年度，学校团委被评为儋州市五四红旗团委；2014年度，被教育部批准为“校本建设全国重点实验学校”，2014-2016教育部中国教师发展基金会校本建设项目全国重点实验学校；2015年，学校顺利通过儋州市一级学校评估验收；2016年度，被评为海南省级地震示范学校，同时作为全国思源系列高中学校第一个参加（也是唯一一个）第一批高考课程改革试点学校；2017年度，获评为儋州市语言文字规范示范校和“省级食品安全示范学校食堂”称号……

儋州市市委书记袁光平（前排左二）、市教育局局长李海文（前排右一）等相关领导在校总负责人高浩然（前排右

女足队员在训练

教师周转房

立德树人，饮水思源。感恩教育下的儋州思源高中，男生变得儒雅刚毅、阳光大气，女生则知书达理、温良贤德

创建于2011年9月的儋州市思源高级中学，是为了贯彻落实省委、省政府“教育扶贫、教育惠民”政策，由政府举办、香港言爱基金会资助，以缓解儋州市优质高中学位紧张状况而设立的寄宿制全封闭式的公办学校。学校现占地面积70亩，校园布局合理，景色宜人。第一、二期工程现已完工，具有较为完善的教学区、运动区和师生生活区。目前，学校三期部分工程已启动，学校将扩建至131亩，总建筑面积约41000平方米，总投入近1.38亿元。其中艺术馆、教师周转房已基本竣工，标准田径运动场也将在2019年底建成投入使用。

走进今天的儋州市思源高级中学，就整体办学条件而言，学校现代化的气韵、如诗如画的环境，的确是莘莘学子增长智慧的胜地、成人成才的摇篮。“这么好的一个育人环境，是多年来上级领导和政府各部门大力支持的结果。”学校总负责人高浩然感言道。虽然是在2014年从儋州市一中调入思源高级中学担任主管教学工作的副校长，但高浩然对学校这些年走过来的路相当熟络。他指出，儋州思源高中从创建伊始，从政府到当地百姓就对学校给予了很高的厚望，如何把学校办出成绩、办出特色，让学校充当儋州市优质教育的桥头堡、排头兵并充分发挥思源学校的示范引领作用，让更多孩子享受一流的优质教育，是这些年来，历任学校领导班子和全体教职员工前行的动力。所以创建之初，学校便以更高的站位，提出了“12年成为海南省一级学校，15年成为海南省名校”这一宏伟办学目标。然而谁都知道，学校的生源质量不好，如何在3年内把他们培养成才，真正实现“低进高出”的办学初衷，对于学校领导班子和每一位教职员工而言，可谓“压力山”大。

事实上，在儋州思源高中，学生入学成绩不好是一个方面，另一方面，刚入校时，学生行为习惯也极不规范，这种不规范体现在平时的学习习惯和生活习惯上。学生主要来自于边远少数民族地区和库区农村贫穷村庄，自小就缺乏父母严格的管教，在守时、守纪方面非常缺失。刚到学校时，从思想意识到行为习惯非常散漫，不适应学校封闭式管理模式。面对这样一个特殊的群体，儋州思源高中立德树人，一方面，先从学生的养成教育开始，给每一个学生立规矩，除了要求学生遵守学校规章制度的条条框框，就是把对新生的军训工作真正落到实处。另一方面，把感恩教育贯穿于学校德育工作整个过程。因此无论是学校平时的思想品德课，还是每个班级的主题班会，学校老师总是在不经意间向学生传递这样一个信息：只有懂得感恩，才会不断修正自己的缺点，努力学习，追求卓越，以最好的成绩回报父母养育之恩和老师的培育之恩，真正做一个对社会，对家庭有用的人。

懂得感恩才是做人之道，在儋州思源高中，感恩思源，追求卓越是学校的办学精神和灵魂所在，因此学校对学生的感恩教育是长期的。学校开发了相关感恩教育的校本课程，并结合各项社会实践活动，把对学生感恩教育真正落到实处。感恩是一种文明，感恩是一种品德，更是一种责任。通过对学生的感恩教育，每一个进入儋州市思源高级中学就读的学生，他们懂得父母的用心良苦，能够把他们送到这里，就是为了有朝一日，考进理想的大学，给自己寻找一条好的出路。

思想通了，行为就必然改变，而这种改变就是每一个在儋州思源高中就读的孩子有了读好书的欲望，也使他们的行为习惯发生根本性的蠕变——男生变得儒雅刚毅，阳光大气；女生则知书达理，温良贤德。而这种行为上的改变也在不经意间促进学校好的学风、校风生成，对学校教学工作的开展打下良好的基础。

从高举教学改革的大旗，到人性化的精细化管理，“保姆制”24小时的陪同，学生学习成绩的提高水到渠成

教育教学质量是学校发展的生命线。要让更多的学生迈进高等院校的大门，唯一的捷径，就必须在教育教学质量上下足功夫。儋州市思源高中成立以来，学校历届领导班子稳稳守住教育教学质量这条红线，不可逾越。

办学伊始，学校与时代一起脉动，高举教学改革大旗，全面推行“365教学思想”课堂教学改革，以“让学生动起来”为核心，注重课堂教学实效性，打造高效课堂，逐步形成教师独特的教学风格，打造思源高中独具特色的教学模式。为此，儋州思源高中先后推出了“语文百家讲坛模式”“数学兵教兵模式”“英语话剧教学模式”“物理人人是主角模式”等学科教学模式，让学生在自主、合作和探究学习中成长，在大大提高学生学习兴趣和学习效率的同时，实现学校高效课堂教学，全面提高教学质量。儋州思源高中这一课改经验文章，被收录进国家教育理论专著《变革的力量》一书中。

“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”

在儋州思源高中，针对学生基础差这一现实问题，学校领导班子认为，学海无涯苦作舟，书山有路勤为径，学生要成才，就必须付出加倍的汗水和努力，而对学生高强度、精细化的管理，是提高学生成绩的不二法门。

为了让学生把有限的时间投入到学习当中去，儋州思源高中实行“月假”制度，即每月学生可放假两天，其余一个月中三周没有周末放假。周末的自习时间，高一、高二年级A班安排培优补课，B班安排老师下班辅导，高三全年级正常上课。

虽然都是老师利用正常休息时间替学生补课辅导，但学校规定，不收取学生任何补课费及水电管理费用。学校投入充足的人力财力，大部分开支基本用于学生身上。在正常情况下，学校每个月的水电费开支10万元，单此一项，一年水电费共开支达100万元以上，这是儋州地面上开支水电费最高的学校。除此之外，学校每月的周末管理费高达16万元，一年下来，周末管理费共开支180万元，这也是儋州地面上周末管理费开支最高的学校。与此同时，为了让学生有更多的时间学习，儋州思源高中还聘用大量的工勤人员为学生服务，单这一项管理费用每年开支有近120万元。每天都安排班主任和相关管理人员值班，全方位保证学生学习和休息时间，为将来高考做充分准备。

在儋州思源高中，学校的精细化管理不是表面文章，在对学生日常学习管理方面，学校规定，学生在校一天的生活，高一和高二学生周一至周五每天在早上6点钟起床参加早锻炼，完成早读、八节正课、晚听力课、三节晚自习，晚上10:50熄灯就寝。高三学生作息时间则更为紧凑，除了正常课程之外，还加上早自习、下午培优、晚自习，真正做到不让学生漏掉每一分钟。

为了把这种精细化管理真正落到实处，学校号召老师讲奉献、比贡献、讲业务、比业绩，以人性化管理方式，要求老师“保姆制”24小时陪同学生。因此，在儋州思源高中你可以看到，班主任是全天跟班，值班领导协同管理，每一节课、每一间教室、每一间寝室，只要有学生的地方就有老师关注，真真切切做到对学生的无缝隙管理。在此基础上，学校还通过行政值班制度，要求每节课都有值班老师查堂，一查一汇报，马上就在学校的行政群干部群、在教职工群年级组群里面公示反馈的情况，让所有年级所有的教职员工了解到每个班有哪些不足，有哪些亮点，找出这个问题马上进行相关的处理。然后第二天早上跑操之前，学校还要给学生汇报前一天检查反馈的结果，让学生有则改之，无则加勉。而到了周末班主任会上，学校还要对所有班级每周一小结，每月一评比一总结，及时发现学生在学习过程中出现的问题，并及时予以解决，尽一切努力为学生营造良好的学习环境。

环境是培育人才的摇篮，儋州思源高中这种“保姆制”的精细化管理，让学生除了正常的休息，几乎把全部精力投入到学习当中去，一个月，他们只有2天时间可以回家拿取一些必须的生活用品，其余时间都是在学校里度过，而学校封闭式管理，更是让他们两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。试想，在这样一个环境下，通过反反复复的锻造，学生学习成绩的提高也就水到渠成。也就有了2014年学校第一次高考成绩的一鸣惊人。

读一本经典、学一种乐器、练一种体育、会一项技能……在张扬学生个性，启迪学生智慧中，学校素质教育异彩纷呈

2015年12月，儋州市第十二届中小学生文艺汇演在市大剧院圆满落下帷幕。在这场全市20多支队伍的激烈角逐中，儋州思源高中舞蹈表演《阿嫫惹牛》喜获中学组一等奖。事实上，此次文艺汇演是对儋州思源高中一贯推崇素质教育和重视艺术培养的认可。

长期以来，学校虽然非常重视学生学业成绩的提高，但是在提升学生综合素质上，学校同样是不遗余力。读一本经典、学一种乐器、练一种体育、会一项技能……在全面实施素质教育的今天，现今的儋州思源高中，学校素质教育是多层面、立体的。学校以丰富多彩的校园文化活动为重要载体，坚持学校特色与校园文化建设相结合的原则，在开齐开足课程的基础上，从学生的爱好、特长出发，选取学生喜爱、符合年龄段特点且操作性强的项目，组织学生参加活动。

在儋州思源高中，各种趣味横生的文体生活，彰显着学生的青春与活力。如三月的学雷锋活动，五月的校园文化艺术节，九月的新生军训及感恩教育，十月的庆国庆系列活动，十二月的趣味运动会，文化艺术节等，丰富了师生文化生活，增强了校园文化氛围。而每天清晨的激情跑操，一年一度的校园十大歌手比赛、元旦文艺汇演、校歌大合唱比赛、体操比赛、中秋晚会、拔河比赛、现场书画比赛……这些活动学生是真正的主角，是学生展示自我风采和个人素质的绝佳平台，更让平时枯燥的学习多了一份生活的乐趣，所以每一项活动的推出，都大受学生们的欢迎。

学校还组建了青年志愿者协会、春田文学社、吉他协会、街舞协会、爱心社、合唱团、美术社、书画协会、舞蹈队等学生社团。这些学生社团活动不是随意随机的几个学生“搭伙”，学校全面实行课程化管理，课程化后的学生社团工作，学校着重从管理上包括各种制度规定、硬件配备、安全保障和财力支持等方面进行执行和落实，真正确保社团活动正常有序地开展。

校园足球、校园篮球作为学生平时喜欢的群体性运动，对提升学生身体素质和培育团队精神有着举足轻重的作用。在儋州思源高中，这两项运动同样开展得有声有色，在 2018年儋州市中小学生冬季校园足球联赛中，学校女子足球队获得中学女子组第二名这些校园文化活动践行着以人为本的科学发展观，诠释了学校发展的理念和特色，既营造了民主、平等、和谐的校园气氛，创建了全面发展的育人环境，也对学生综合素质的提升起到极大促进作用。值得一提的是，虽然有些学生文化成绩差，但是在艺术体育方面的天赋和特长一点不逊色于重点中学的学生，学校点对点对艺体特长生的培育，同样在高考中大放异彩。最近几年来，在声乐、舞蹈、美术等艺术生的培养上，学校成效显著，每年都有几十名位学生被专业院校录取。

教师素养的厚度，决定学生发展的高度。一支乐业奉献高素质教师队伍的成功构建，从源头上夯实了学校发展的根基

“问渠哪得清如许?为有源头活水来。”

辩证法告诉我们，任何事情的成功与否，都有其客观规律可循。儋州思源高中能够异军突起，原因当然是多方面的，但是万流归宗，经过多年的磨合和反复摔打，学校成功构建了一支合格、高素质的教师队伍，他们的高素质既体现在平时的教学能力和教学水平上，也体现在他们的职业素养、团队奉献精神上。而这一切才真真正正夯实了学校发展的根基。

在学校现有教职工231人的队伍中，有专任教师212人，其中高级教师46人。学历达标率为100%，硕士研究生12人，中级教师76名。先后有1人被评为省级学科带头人，5人被评为海南省骨干教师，3人被评为海南省科研骨干教师，6人被评为海南省教学能手，5人被评为海南省教坛新秀，36人被评为儋州市骨干教师。同时，6人次荣获省级荣誉称号，9人荣获市级荣誉称号。有30多名教师在省、市级课堂教学评优活动中获一、二等奖，有40多名教师的60多篇教育教学论文在国家、省、市级各项评比中获奖，其中有10多篇论文在各级学术刊物上发表。

教师素养的厚度，决定学生发展的高度。这样一支如此含金量的教师队伍，放眼整个儋州地区和海南所属思源学校，其实力不可小觑。事实上，为了打造这样一支高素质教师队伍高考声乐培训哪里好，这些年来，儋州思源高中没有少下功夫，一方面，在政府支持下，学校采取“拿来主义”，面向全国招聘骨干教师36名。另一方面，则把工作的重点放在自身内部培养计划上，以“引进来”和“走出去”的方式，不断提升老师的教学专业水平。

在儋州思源高中，每年每个学期开学时，都会有一个全体教师的培训。这种培训既有班主任培训、学科组长培训、全体教师的培训，还有工勤人员的培训，学校要求在上岗前，必须进行过专门的培训后，才能上岗。在“请进来”和“走出去”方面，在整个儋州市中，学校投入的经费所占比例比其他学校高出很多。

由于学校的青年教师占大多数，为了尽快地让他们能够把握住整个教学环节，学校对青年教师的培养，在开展“青蓝工程，师徒结对”的同时，对青年老师的培训舍得投入。以2018年为例，校领导就先后派出到北京、上海、南京、杭州、深圳、江西等教育发达省市学习的青年老师一共有108人次。在省内的培训一年超过500人次，也就是说，平均每个教师在省内省外差不多一年有三次学习的机会。今年，由于是国检时间，虽然校领导带队和老师一起外出培训的机会少了很多，但学校老师外出学习的机会依然很多。用学校总负责人高浩然的话来说，对老师的培训学习一刻也不能松懈，因为现在学校处在一个转型时期，必须以师为本，以稳求进。

诚然，不搞教研的学校是不完善的学校，不重视教研的领导是不称职的领导，而没有教研能力的教师，则是不合格的教师。在儋州思源高中，为构建一支高水平的教学队伍，学校非常重视教师的教研工作，以校本教研、校本培训为载体，积极为老师搭建平台，通过开展每两周举办一期“奋起论坛”、每年举办一届学术年会、开展教师赛课活动等各种有针对性的教研活动，不断促进教师的专业发展。

守住初心，方得始终。让“低进高出”的“思源神话”在砥砺奋进中依然书写，时间是最好的注脚

细语润心琢英才，一路征程一路歌。

走进今天的儋州市思源高中，漫步在校园里，不只是环境之美，到处都充满和洋溢着一种积极向上的校园文化氛围，而这种校园文化的构建、耕植，让所有校园建筑器物和教学行为不再冰冷，折射出来的是绵长的温暖，是诲人不倦的教化。

实际上，9年来，在儋州市思源高级中学办学业绩节节攀升的良好势头面前，学校始终高扬“思源人”的爱心与社会责任担当，2012年，学校创立了儋州市思源高级中学首正教育基金会，接受社会各界的捐赠，所有善款用于改善学校办学条件和奖优助学等。目前基金会收到善款壹仟捌百多万元，已资助五千多名贫困学生，资助他们顺利完成高中学业。2018年，学校充分发挥思源学校优质教育资源的示范、辐射作用，托管了市第五中学，在人才培养、学校管理、师资资源、课程研究、教学改革等多方面与市第五中学开展交流合作，一年多来，现已取得积极的成果。

“教育来不得半点马虎，必须要用坚守这两个字来守护自己的初心，从学生进来的第一天到最后离开学校的那一天，我们必须坚守住自己的岗位，紧紧地盯住他们，通过日复一日，年复一年的苦心耕耘，我们终将有收获的那一天。这么多年来，我们儋州思源高中，正是有那么多坚守在一线教学岗位的老师，他们对思源学子的苦心孤诣，才有了今天学校丰硕的教学成果。”学校总负责人高浩然如是说。

“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。”这是德国著名哲学家尼采的名言。今天的儋州思源高中，无论老师还是学生，在其身上都洋溢着一股积极向上的正能量，在这里，他们都找到了实现自己人生价值的乐园，老师乐教，学生乐学，成为这所学校最靓丽的底色。因为他们都不想虚度光阴，都在为自己的未来拼搏。试问，一所学校有了这样的人文底蕴，它走上成功当然也是必然的。

百尺竿头，更进一步。按照儋州思源高中办学之目标——12年成为海南省一级学校，15年成为海南省名校，或许对于全新师生而言，依然还任重道远，但是我们完全有理由相信，办学9年来砥砺奋进的实践证明，儋州思源高中一定会实现自己办学的美好愿景，也一定能够续写他们“低进高出”的“思源神话”。而这一切，时间会给出最诚挚的答案。​​​​

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