1．影评内容

1)对主题的揭示

要求考生通过对作品的读解，准确把握影片内容和主题。

2)对情节结构的把握

能用简洁的语言介绍银幕故事；能把握情节的发展，对情节的设置与人物塑造和主题呈现之间的关系有准确认识。

3)对人物形象和人物关系的分析

分析作品中人物形象塑造及人物关系，分析主要人物形象的多面性和复杂性，对人物性格和人物关系的发展有所分析。

4)对画面和声音的初步读解

要求抓住印象最深刻的画面和声音进行分析。

以上为影评写作可能涉及的主要内容，一一列出并不意味着考试必须面面俱到，影评写作应根据实际情况，提倡在相对完整（思想与艺术）的分析基础上，做到重点突出、详略得当。

2．影评要求

影视剧评论要求紧扣影片进行分析评论。鼓励视角新颖、观点独特、言之有理、个性鲜明的文章。

3．考试形式

考场内当场观看影视剧短片两遍（观摩时间为30分钟）；考试时间为120分钟（观摩时间不计在内）；评论文章字数为1500字以上。

2017年上海高招音乐学类专业统一考试考试内容和要求

一、科目和分值：

声乐演唱、乐器演奏、乐理、视唱练耳。

若考生四门成绩合格，可报考音乐教育或音乐表演专业；若考生三门[声乐演唱或乐器演奏（任选一门）、乐理、视唱练耳]成绩合格，只可报考音乐表演专业。

各科成绩满分各为100分。三门总分300分、四门总分400分。

二、各科目考试内容和要求

1.声乐演唱

（1）考试目的：通过考生的歌曲演唱，测定考生的嗓音条件、音准、节奏及音乐表现能力等。

（2）考试要求：考生自备歌曲三首，内容包括中外民歌、艺术歌曲、创作歌曲、歌剧咏叹调等。考试时由考生本人自选一首，考官抽选一首，共演唱两首。演唱时间不超过6分钟。

（3）评分标准：考官通过对考生的演唱技巧（40%）、音准节奏（20%）、语言风格（20%）、台风表现（20%），给予综合评分。

考生不能自带伴奏。每个声乐考场备有钢琴伴奏教师，如需伴奏，考生需提供伴奏谱（五线谱）。

2.乐器演奏

（1）乐器选择

①钢琴演奏

②现代器乐演奏（电子管风琴、手风琴、古典吉他）

③打击乐演奏（西洋打击乐、中国打击乐、流行打击乐）

④管弦乐器演奏（小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴、竖琴、长笛、双簧管、单簧管、大管、小号、圆号、长号、大号、萨克斯管）

⑤中国乐器演奏（笛、笙、唢呐、管子、三弦、扬琴、柳琴、中阮、琵琶、筝、古琴、二胡、板胡、坠胡）

考生根据演奏类型选择以上规定的乐器参加考试。

（2）考试目的：通过考生的乐器演奏，测定考生的演奏水平和音乐表现能力等。

（3）考试要求：

① 钢琴演奏—练习曲一首；自备乐曲两首，抽考其中一首，每位考生演奏不超过8分钟（背谱演奏）。

② 现代器乐演奏—练习曲一首；自备乐曲两首，抽考其中一首，每位考生演奏不超过8分钟（背谱演奏）。

③ 打击乐演奏—自备小军鼓练习曲一首；西洋打击乐：另需自选马林巴或定音鼓（自备练习曲或乐曲一首）。中国打击乐：另需自选大鼓、排鼓、板鼓（自备练习曲或乐曲一首）。流行打击乐：另需爵士鼓（自备练习曲或乐曲一首）。

④ 管弦乐器演奏—一套音阶、琶音（弦乐加奏双音音阶）；练习曲一首；自备乐曲两首，抽考其中一首，每位考生演奏不超过8分钟（背谱演奏）。

⑤ 中国乐器演奏—自备乐曲三首，抽考其中两首，每位考生演奏不超过8分钟（背谱演奏）。

（4）评分标准：考官通过对考生的音乐风格把握及乐曲的完整性（60%），技术把握的准确性（40%），给予综合评分，成绩评定采用百分制。

乐器演奏采用无伴奏形式（考生不得自带伴奏，考场也不提供伴奏）。

3.乐理

（1）考试目的：通过考试，检测考生对音乐中各种要素的基础知识的掌握程度。

（2）内容与要求：

① 音符休止符（高音、低音谱号谱表、各种音符休止符、音的分组、半全音的分类、等音、十二平均律）。

② 常用符号（速度力度记号、演奏法记号、省略记号、装饰音、常用术语）。

③ 节奏节拍（拍号、音值组合）。

④ 音程和弦（各类音程和弦的原转位、调内音程和弦的构成和解决）。

⑤ 调性（大小调式、民族调式、调号、辨别调式）。

（3）参考书目：《音乐理论基础》，李重光编，人民音乐出版社。

4、视唱练耳

（1）考试目的：通过音乐听觉能力、视唱能力和音乐记忆力的测试来检验考生的音乐素质，鉴定考生是否具备学习音乐的必备听觉条件。

（2）内容与要求：

①练耳笔试

a、听辨和声音程：八度以内单音程，仅要求写出性质；

b、听辨柱式和弦：大3、小3原位、转位，减3增3原位，仅要求写出性质；

c、听写节奏：2/4拍、3/4拍，包含常用节奏及若干较复杂节奏，用无音高的五线谱音符记写；

d、听写旋律：一个升或一个降调号的大调或小调，2/4拍、3/4拍，8小节，包含常用节奏及若干较复杂节奏，用五线谱记写。

②视唱口试

一个升或一个降调号的大调或小调，2/4拍、3/4拍，8~12小节，两条均为五线谱。

（3）参考书目：《单声部视唱教程》，上海音乐出版社。

2017年上海高招表演类专业统一考试考试内容和要求

一、统考科目及分值

声乐、台词、形体、表演四门。

声乐100分，台词100分，形体100分，表演200分，四门总分500分。

二、考试各科目的内容及评分标准

分为A、B、C、D、E、F等级，每个 等级具体赋分由专家组评定。各等级的分值要求如下：

（一）声乐：演唱（清唱自备歌曲一首）

A．（90分以上）

嗓音条件好高考播音艺术类，音色优美。吐字清晰。音准、节奏把握准确、稳定。音乐表现力强。

B．（80分-89分）

嗓音条件较好。吐字较清晰，音准、节奏把握较准确、稳定。有较强的音乐表现力。

C．（70分-79分）

嗓音条件一般。音准、节奏尚可。有一定的音乐表现力。

D．（60分-69分）

嗓音条件基本符合标准。音准、节奏不够准确、稳定。音乐表现力一般。

E．（40分-59分）

嗓音条件不符合标准。音准、节奏不准确。完成乐曲演唱困难。

F．（1分-39分）

嗓音条件差，音乐基础差。不能完成乐曲演唱。

（二）台词：学生自备朗诵材料一篇，寓言、散文、故事、诗歌皆可。

A．（90分以上）

语言流畅生动、吐字清晰、字音准确、节奏鲜明、声情并茂。音色音量上乘，具有较好的表现力、感染力。

B．（80分-89分）

语言较为流畅生动、吐字归韵准确、节奏鲜明、音色音量较好，具有一定的表现力、感染力。

C．（70分-79分）

吐字归韵较准确、音色音量一般，但不流畅，基本能完成作品。

D．（60分-69分）

吐字归韵不够准确，语言问题较多，音色音量欠缺，但能纠正者。

E．（40分-59分）

吐字归韵不准确，语言感觉较差；音色音量较差，调整困难者。

F．（1分-39分）

吐字归韵差，缺乏语言感觉，音色音量差，唇舌齿元音发音有缺陷者，或难以调整者。

（三）形体：学生自备各种舞蹈、武术、健美体操等，无伴奏带。

A．（90分以上）

动作节奏、韵律、感觉、情绪（表情）、身体柔韧度、协调性优秀且能独立跳出一曲风格完整的舞蹈，加之爆发力、控制力、表现力上乘者。

B．（80分-89分）

能独立完成一曲完整的舞蹈，基本功不一定完全达标、但协调性（含节奏、韵律）感觉、情绪较好，又有一定技能和肢体表现力者。

C．（70分-79分）

能独立完成一曲完整的舞蹈，有可塑的能力高考播音艺术类，但舞蹈的表现力一般，身体运动素质也一般。

D．（60分-69分）

四肢具有一般的活动能力及一定的节拍感或做一段完整的体操、广播操。

E．（40分-59分）

四肢动作不太协调，节拍感较差，又羞于动作者。

F．（1分-39分）

四肢动作不协调，毫无节拍感，不敢或不愿进行形体表演者，甚至有明显的行为怪异。

（四）表演：按教师指定的题材，由学生做集体小品或生活练习，进行即兴表演。

A．（180分以上）

审题准确、立意鲜明、构思严谨，表演时自然、真实，能够投入到规定的情境之中。塑造的人物形象鲜明，具有良好的表演潜质。

B．（160分至179分）

审题准确、能够投入到规定的情境之中，表演中有一定的人物形象塑造能力，具有一定的表演潜质。

C．（140分至159分）

审题基本准确，能够基本完成表演任务，但塑造的人物形象不够鲜明。

D．（120分至139分）

审题尚准确，尚能完成表演任务，塑造的人物形象不鲜明。

E．（80分-119分）

审题不准确，表演较为紧张，不能完成表演任务。

F．（1分-79分）

表演过于紧张，木讷，甚至有明显的行为怪异，逻辑混乱。

2017年上海高招播音与主持艺术专业统一考试考试内容和要求一、统考科目及分值

文稿朗读、图片述评、才艺展示三门。

文稿朗读100分，图片述评200分，才艺展示100分，三门总分400分。

二、考试各科目的内容及评分标准

分为A、B、C、D、E、F等级，每个等级具体赋分由专家组评定。各等级的分值要求如下：

（一）文稿朗读

考查目的：考查学生的基础语音面貌。

考查形式：指定稿件当场考查。

考查内容：《普通话水平测试专用教材》中的朗读作品。

评分标准：

本项考试内容，考官从考生的整体形象气质、基本语音面貌、嗓音条件、表达技巧、对稿件的理解程度、情感表现的能力等方面进行评判。

A（90分-100分）

嗓音条件好，无语音缺陷，表达技巧（停连、重音、语气、节奏的处理）纯熟，稿件理解准确，情感真实自然。

B（80分-89分）

嗓音条件较好，基本无语音缺陷，表达技巧（停连、重音、语气、节奏的处理）纯熟，稿件理解准确，情感真实自然。

C（70分-79分）

嗓音条件尚可，无明显语音缺陷，表达基本流畅自然，具有一定的理解力和情感表达力。

D（60分-69分）

嗓音条件一般，有明显语音缺陷，表达技巧和能力较弱。

E（40分-59分）

嗓音条件较差、语音缺陷较多、基本没有技巧和情感可言。

F（1分-39分）

嗓音条件差，发音有缺陷，难以调整。

（二）图片述评

考查目的：考查学生的构思创意、阅读理解及语言组织表达能力。

考查形式：指定图片当场考查。

考查内容：根据指定的图片及图片背景介绍，做一个简要的解读。

评分标准：

本项考试内容，考官从考生的即兴陈述、阅读理解、创作构思、语言演绎、归纳总结等方面进行评判。

A（180分—200分）

语言清晰、流畅，陈述清楚，构思新颖，逻辑感强，表达颇有新意，阅读理解、归纳总结画面内容能力强。

B（160分—179分）

语言清晰、流畅，陈述清楚，构思新颖，结构合理，阅读理解、归纳总结画面内容能力强。

C（140分—159分）

语言基本流畅，陈述基本清楚，构思较好，结构较好，阅读理解、归纳总结画面内容能力较强。

D（120分—139分）

语言不够流畅，陈述勉强清楚，构思一般，结构欠合理，阅读理解、归纳总结画面内容能力弱。

E（80分—119分）

语言不够流畅，陈述不够清楚，构思陈旧，结构不合理，阅读理解、归纳总结画面内容能力较弱。

F（1分-79分）

语言逻辑混乱，陈述不清楚，思维混乱，语意不详，阅读理解、归纳总结画面内容能力差。

（三）才艺展示

考查目的：考查学生的艺术修养和自我展现能力。

考查形式：内容自备（考场仅提供钢琴）。

考查内容：考生展示自己准备的才艺。（具有表演性质的其他艺术形式，朗读类除外）。

评分标准：

本项考试考官从考生对所展示艺术门类的掌握程度、创作力、展示力、感染力等方面进行评判。

A（90分-100分）

具备该艺术门类较高等级要求，台风自然、表现力强。

B（80分-89分）

具备该艺术门类的等级要求，台风自然、表现积极。

C（70分-79分）

具备一定艺术修养和自我展现能力。

D（60分-69分）

对该艺术门类基本了解，能够展现一定的片段或元素。

E（40分-59分）

对该艺术门类基本了解，自我展现能力差。

F(1分-39分）

不具备该艺术门类的基本要求。

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