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助力300万家长自身成长、科学育儿

新元鸿蒙儿童教育是一家以儿童脑潜能开发为核心的教育机构，创始于2004年，经过十余年的发展壮大，目前拥有五百多家校区，一千多个专业教室，成立国内最专业的儿童脑潜能开发机构。

鸿蒙原意指宇宙形成前一团自然混沌的元气,寓意鸿蒙初始,儿童懵懂全新的思维和认知。针对儿童的这种天然状态及蕴藏其中的智慧潜能,鸿蒙教育给予开发,点中鸿蒙教育的核心教育理念----儿童脑潜能开发。鸿蒙教育致力于儿童脑潜能开发，提高儿童学习能力和综合素质，倾力打造前沿教育典范。

新元鸿蒙教育研发服务总部是我们教育思想、教育理念及品牌传播的聚集地，总部下设研发部、培训部、综合服务部、品牌运营部等各部门。我们不断大胆创新与实践，在十三年教学管理积淀出的企业特质中总结提炼出统一的企业文化及品牌理念，并以不放过每一个细节的执行能力，为我们的教育品牌及各盟校发展提供强大的支持！

新元鸿蒙教育理念：

启迪全脑思维，塑造健全人格

新元鸿蒙教育企业使命：

点燃儿童智慧，为中华民族伟大复兴缔造栋梁之才

新元鸿蒙教育企业愿景：

新元鸿蒙人的新元鸿蒙.中国的新元鸿蒙.世界的新元鸿蒙

新元鸿蒙教育企业精神：

胡杨树精神——生而一千年不死.死而一千年不倒.倒而一千年不朽

新元鸿蒙教育企业价值观：

普惠大爱.诚信开放.成人达己.终身学习.合作共赢

发展历程（我们的十三年）

2004年王蕊女士创办新元鸿蒙思维绘画

2005年新元鸿蒙思维绘画获得国家版权注册认证

2009年开展鸿蒙思维绘画形象大使选拔活动

第一个郑州市外校区新乡卫辉校区成立

2010年第一个河南省外校区山西长治校区成立

鸿蒙思维绘画画板获得国家专利认证

成功注册鸿蒙思维绘画画板

2011年鸿蒙总部成立

全国展开加盟拓展，第35家加盟校区成立

2012年郑州市第十家直营校区成立

全国第一百家加盟校成立

获得河南省电视台授予河南省十佳优秀办学单位

2013年被中国教育培训联盟授予中国培训行业百优单位

独立研发启智幼小衔接课程完成

成功举办全国“鸿蒙杯”思维小画家评选

参加“童心有爱，情系雅安”点亮灾区儿童六一心愿活动

全国第235家加盟校区成立

全国第16家直营校区成立

2014年研发思维语言课程项目完成

思维绘画课程项目升级及教材修订完成

成立深圳慧根教育咨询公司全面升级品牌战略

新元鸿蒙儿童教育全新VIS系统升级完成

新元鸿蒙儿童教育十年战略规划完成

全国第300家加盟校区成立

香港脑潜能开发研究院成立

成功举办“最强大脑”全国巡讲40站

2015年完成项目加盟转向盈利模式加盟发展战略

同中国教育培训联盟共同发起“中国教育培训联盟商学院”

“品牌合伙人”在全国展开

“2+1+N”盈利模式完成组合并向全国推广

成功举办“新元鸿蒙杯”全国思维绘画大赛

2016年全国加盟校区突破500家、覆盖全国众多省份、省市县

受邀参加“2016全国信息化创新应用成果展览会”；

联合大河网、中国教育培训联盟商学院成功举办“2016教育行业智慧营销 与运营高峰论坛”

七月成功面向全国推行引流盈利项目“科学实验课”

2017年四月举办‘鸿蒙宝宝风筝绘画大赛

二、新元鸿蒙教育特色项目简介

一．新元鸿蒙思维绘画

思维绘画项目是新元鸿蒙教育儿童脑潜能开发项目之一。是以绘画为施教载体，对3-12周岁孩子的脑潜能进行开发，以及对其行为习惯、学习技能、思维个性等方面进行综合训练和提升的特色项目。思维绘画涵盖心理学，脑科学，智能训练，情景训练雅安高考美术生培训文化课哪个好，游戏训练，赏识激励，成功学等学科内容，已形成一套科学、系统、完整的教学体系。

新元鸿蒙思维绘画将核心教学法----点视构思教学法完美的融入教学中，重点开发儿童想象力和创造力。同时，以点视开智画板、点视开智乐园和课后快乐创意作业为辅助教材，结合适龄儿童的生理及心理特征，通过绘画对儿童的左右脑潜能进行全面开发，塑造出具有全脑智慧的新一代儿童.

鸿蒙思维绘画教学不只是一个商业项目，还是一项益于社会有着非凡意义的事业，她引领儿童脑潜能开发事业的发展！提高每一位孩子的综合能力，实现教育强国梦想！

二．鸿蒙教育思维绘画课程体系

鸿蒙思维绘画系列课程包含5个课程阶段，依据儿童心理发展、人格发展规律等，各课程阶段紧密相连、环环相扣，涵盖了13类学科，各阶段具独特教学方法及训练体系，各课程阶段教程目标明确、教程计划清晰、教程标准可寻、教程内容及方法具体易于操作，达到思维绘画的中心目标——儿童脑潜能开发。

新元鸿蒙思维绘画项目由13年教学经验的专业团队自主研发5个阶段特色课程分别为

第一阶段：潜能启蒙阶段介绍及特色（适合3-4.5岁）

潜能启蒙阶段课程根据儿童的身体、心理、思维认知等发展特点，教程专用ESP卡紧密结合每节课教材主题，教学多采用游戏体验，情景互动的授课模式，课堂为儿童提供多元化的材料组合形式，运用艺术的方式激活儿童脑细胞，启发和引导儿童多动手多思考，锻炼儿童的观察力、注意力、记忆力以及眼手脑的初步协调能力，拓宽儿童的审美创造空间，从而达到全脑开发的目的，为塑造健康人格奠定基础。

特色：

色彩鲜艳，冲击视觉

形式多变，激活思维

主题丰富，拓宽思路

由浅入深，循序渐进

承上启下，过渡自然

教学目标:

1、培养绘画兴趣

2、潜能激发

3、锻炼孩子的专注力

第二阶段：思维蜡笔阶段介绍及特色（适合4.5-6.5岁）

思维蜡笔阶段课程采用独特的‘点视构思’教学法和专利开智画板，提高儿童专注力、培养基本学习能力；开创110种快乐活脑涂色游戏，活化手眼脑机能、激活儿童涂色表现力和想象力；多层次、全方位的潜能开发训练科目，锻炼儿童眼耳口手脑的基本协调能力。思维蜡笔课程建立儿童良好行为习惯，激发儿童学习兴趣、提高儿童思维能力，塑造儿童良好性格的发展，培养自信儿童。

特色：

互动体验，情景引导

碰撞式教育，释放灵感

赏识激励，点燃童心

广纳新知，丰富心灵

金字塔式训练模式

教学目标:

1、行为习惯

2、思维想象力

3、性格能力

4、学习能力

第三阶段：创想蜡彩阶段介绍及特色（适合6.5-7.5岁）

创想蜡彩阶段课程持续应用点视构思教学法，融合80余种新涂色技巧，重点提高儿童色彩想象力、色彩表现力；内容丰富贴近儿童生活，立体化呈现作品，螺旋式课程设置，持续升华左右脑训练科目，拓宽思维力更为广阔，大幅提高儿童空间感知力，提高儿童双脑平衡性。

特色：

积累升级，灵活运用

团队协作，互动体验

联动教育，科学引领

趣味训练，乐在其中

大胆创作，自信表达

教学目标:

1.绘画造型能力

2.思维想象力

3.创意能力

4.审美情趣

第四阶段：创意水粉阶段介绍及特色（适合7-8岁）

创意水粉课程以水粉为载体，在脑能激荡方面由借助专利开智画板的循序善诱升级为自动自发的大胆创意；本阶段核心体现学生的创意能力，在构图方面过渡为得心应手的创作，重点强调运用；新增对色彩的认识提高色彩感知力、激发色彩与空间想象力，激荡儿童创意欲望，扩展艺术感受力，展现儿童奇特思维的创作能力；提高水粉绘画基本技巧。

特色：

先学后教雅安高考美术生培训文化课哪个好，探索无限

变废为宝，华丽变身

多维体验，乐在其中

潜能训练，持续升级

增强合作，学以致用

教学目标:

1、绘画造型能力

2、色彩的调配

3、色彩基础知识

4、创意能力

第五阶段：线之舞线描阶段介绍及特色（适合8-12岁）

线之舞线描阶段课程遵循以儿童大脑潜能开发为主要目标，打开儿童心灵之门——“创造”。课堂形式灵活多元、材料丰富，进一步增强多重“五维”的协调发展；儿童将创意性思维轻松迁移到日常学习、生活当中；多角度地呈现儿童联想力和创造力，培养双脑均衡、身心和谐发展的创新型儿童。

特色：

形式多样，情境体验

生生互动，绽放思维

双脑平衡，灵活迁移

材料丰富，视觉震撼

身心均衡，画境合一

教学目标:

1、绘画造型能力

2、观察能力

3、思维想象力、创意能力的升华

新元鸿蒙思维绘画让孩子跳出绘画学绘画，着重培养儿童的思维能力、性格能力、学习能力、绘画能力。在绘画过程中，提升儿童的观察力、想象力、创造力、注意力、记忆力，思维力等能力的同时，建立良好的行为习惯。

思维绘画项目目前是新元鸿蒙教育面向全国的主推项目。鸿蒙思维绘画教学不只是一个商业项目，还是一项益于社会有着非凡意义的事业，她引领儿童脑潜能开发事业的发展！提高每一位孩子的综合能力，实现教育强国梦想！

新元鸿蒙教育思维绘画与传统绘画的区别

新元鸿蒙教育思维绘画

传统绘画

教学目标

以脑潜能开发教育为目标

以美术教育为目标

教学方法

点视构思等多样式教学法相结合，激发孩子思维力，每个孩子都有自己的表达

临摹填鸭千篇一律，束缚孩子创造力、想象力

教学模式

不仅对孩子进行脑潜能开发，同时让孩子学习了绘画

只是让孩子学习了绘画

教学效果

塑造优秀的品格，培养有魅力人格的儿童，让孩子做任何事情都会事半功倍

提升孩子的技能，孩子只是学会了画画的技巧

孩子学习思维绘画，可以提升9大力

注意力、观察力、记忆力，动手能力、想象力、创造力、感知力、语言力、空间力

特色开智画板介绍：

开智画板中共有37个常用拼音字母及图案，这37个拼音字母及图案分别代表37个小区，每区9个孔，整版共333个孔。37个拼音字母及图案图案按基本属性特点排列成五组，分为五种颜色。借由点视导入法发展出无穷变化的图案。标排方式无穷无尽，画面图形也无穷无尽，即使是同一种标法，也可演绎出无数不同的构形。结合老师科学的引导对儿童的左右脑进行开发，塑造出具有全脑智慧的新一代儿童。

特色闪卡介绍：

闪卡训练是开发儿童右脑形象思维的有效方式之一，通过与思维绘画教学，画板游戏相结合，以科学的训练内容和高速视读的方法刺激儿童视觉，提高儿童注意力、观察力、记忆力、及反应能力引爆儿童思维力。每天仅看5-10分钟陪同孩子一起练习，还能逐步提高儿童阅读能力、语言表达力，训练的过程就是游戏的过程，轻松建立师生的交流关系，快乐增进亲子关系。

二．启智幼小衔接

启智幼小衔接，“幼”指幼儿园，“小”指小学，幼小衔接是指幼儿园于小学两个教育阶段平稳过度的衔接教育，也是幼儿在七发展过程中面临的一个关键转折期。之所以有这样的细分教育，之所以有这样的关键转折点，源自幼儿园教育模式和小学教育模式的骤变，学习环境骤变，生活习惯骤变，课件繁重程度骤变，幼儿从幼儿园宽松自由的模式一下进入了较严谨的小学教育模式，他们很不适应，随之出现疲劳、消极，害怕学习的现象。所以幼小衔接课程随着市场需求应运而生。

鸿蒙儿童教育针对5-6岁半处于幼儿教育与小学教育过渡阶段儿童，秉承传统圣贤文化，借鉴西方开放教育因势利导引领儿童潜能开发。对其品德教育、思维个性、学习方法等方面进行总和训练和提升的特色项目。

七年专业教学经验自主研发专利教材专业指导家校联动

启智幼小衔接项目通过各项能力训练将科学知识学习融入其中，让孩子在开放式的教育环境中，巧学入学知识，拥有创新思维，养成科学用脑的习惯，润物细无声的拥有美好的品德，让孩子顺利度过幼小衔接阶段学习，为小学阶段学习的顺利开展打下基础。设置的七门常规课程：拼音、数学、综合、语言、音乐、体育、班会，另有四门特色课程：

启智阅读：激发识字兴趣，积累识字量约1500个汉字；发展语言及非智力因素；培养儿童的阅读习惯。

全脑记忆：进行专注类、思维类、推理类、协调类、空间类、感知类训练，开启创造，提升记忆，激荡脑能。

智绘画：宇宙、地表、海洋、动物，人类文明让儿童开阔视野，培养艺术审美能力；从整体到局部，鼓励积极探索，积极向上的生活态度。

奇思妙算：独特运算方法，激发对数学的兴趣度，敏感度，建立儿童数学逻辑思维能力、空间感知能力、分析比较能力，推理判断能力。

新元鸿蒙启智幼小衔接

与传统幼小衔接的区别

当前幼小衔接教育并不乐观

“启智”幼小衔接

存在主要的问题：

存在特色优势：

1.重知识准备，轻脑力开发

2.重填鸭灌输，轻因材启发

3.重拼音数学汉语写字，轻兴趣品德心理能力

4.重共性教育，轻个性发展

1.既能开放互动又能严谨精细

2.既能独立解决问题又能团体交流

3.既能关注情感成长又能养成良好习惯

4.既能扩大国际视野又能传承圣贤文化

三．科学实验课项目

课程设置：“科学实验班”是针对3-7岁孩子分成三个阶段课程

第一阶段：3.5-4.5岁

第二阶段：4.5-5.5岁

第三阶段：5.5-7岁

每个阶段分为上学期和下学期，一学期16次课，一周一次课，一次课40-60分钟时间。一个阶段即一年的课程，共计32节不同的实验课程。

课程简介：

“科学实验班”是针对3-7岁孩子分成三个阶段课程，以十大主题划分，每个月一个主题，内容涉及物理、化学、天文、自然等多个学科，包含水、光、电、磁、力、机械、

自然、科学等120多个小实验，材料丰富多样，以自主操作为主，寓教于乐。让孩子们快乐成长。

课程优势：

（1）课程内容系统、全面；各个年龄段在同一时间也是同一个主题，只是在知识点上

又深入挖掘，提升难度。围绕主题，横向整合，又结合年龄特点，纵向提升。

（2）精品小班，限人数，每个孩子都能在动手体验活动中得到足够的关注。

（3）教具安全，实验材料按主题分类装好，目的明确，省时方便。

（4）内容生活化，科学与生活相结合，激发幼儿探索的兴趣，孩子代入感强，培养想象力和创造力。

（5）培养创新能力和实践能力，与思维绘画课程相呼应，开发右脑，开发孩子潜能，

让孩子拥有爱因斯坦式大脑的同时，拥有牛顿一样的实践能力，做小小发明家。

（6）有方向、科学、系统地培养儿童，在生活中能够发现问题并做到解决问题的能力，让孩子更加爱观察、爱提问、爱动手、表达能力增强，主动动脑，开发大脑潜能，

寓教于乐。

（7）与思维绘画课程理念相通，课程相匹配，使校区“鱼塘借力”快速打开幼儿园及

招生市场，实施2+1+N盈利模式

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