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NO.1

谢家湾小学

名家走进校园 聚焦学习方式转变

2020年，谢家湾小学聚焦聚力教育“五五行动”，实施谢家湾小学教改推广行动，围绕学习方式转变开展各类教育研讨活动，持续深化教育教学改革。承办“2020年全国小学教育发展论坛”，朱永新、田刚、王敏、张志勇、成尚荣、吴正宪等全国各地800余名教育界专家、同行参与活动，围绕“走进谢家湾小学，看学习方式创新”主题进行深度交流，该活动被《人民日报》、《光明日报》、新华社等媒体报道。开展小梅花工作坊等活动，成立九龙坡区“刘希娅名校长工作室”，与工作室学校开展课堂研讨等交流活动。

今年疫情期间，刘希娅校长带领学校教师研发了以疫情为主题的专题活动课程，规划实施了四周的线上整合课程，在教育部得以推广，并被光明日报、中国教育报、华龙网、重庆电视台等媒体报道。刘希娅校长代表学校在全市复课工作会上作了经验分享。

一年来，学校教师积极在各类市区级赛课中表达对学习方式转变的理解与实践，5名教师获市级赛课一等奖，4名教师获区级赛课一等奖。学校教改经验全市推广，中央政策研究室主办的《学习与研究》刊发《重庆谢家湾小学教育改革实践》，充分肯定学校教改经验。同时，学校三项重庆市教育科学“十三五”规划2020年度课题成功开题。

NO.2

育才中学

AP国际课程班亮点纷呈

2020年，重庆育才中学大力开展“培塑名家、建设名校、培养名师、打磨名课、培育名学生”系列活动，进一步打好“行知”牌、“质量”牌、“国际”牌。其中，国际教育独具特色并取得丰硕成果。

育才中学AP国际课程班拥有一流的国内、国际课程师资和顶尖的国际学术竞赛教练团队，有高效精细的教学管理和升学指导，是重庆市教委审批通过的首批公立学校高中国际课程班项目之一。名校录取结果喜人。今年1月，AP班柯昕蔚同学被英国剑桥大学工程专业本科录取，实现了重庆高中国际课程学生被剑桥大学本科录取的“零突破”。12月，AP班再传佳音，史晨希同学被世界排名第六的美国常春藤名校宾夕法尼亚大学本科录取，收获了中国西部地区2021届学生的首张美国“藤校”offer。国际竞赛捷报频传。2020年5月，AP班学生在国际青年物理学家锦标赛（IYPT）中国国家队选拔赛中，获全国团体第五名。同年12月，AP班组建的参赛队作为重庆市唯一学校代表进入决赛，荣获2020丘成桐科学奖（物理）优胜奖，总分排名全球第六。今年，AP班学生还在美国区域数学联赛（ARML-Local）、英国物理挑战赛（ GCSE & Physics Challenge）、全球华人创新研究大挑战（CTB）、未来商业领袖竞赛（FBLA）、学术十项全能（USAD）等国际学科竞赛中，荣获金牌23枚，银牌38枚，铜牌25枚。

NO.3

杨家坪中学

构建“大成”教研体系全面推进一体化管理

2020年，杨家坪中学聚焦聚力九龙教育 “五五行动”，成立“五名工程”办公室，全面实施“五名工程”，通过 “名家、名校、名师、名课、名（学）生”的打造，建设一流教师队伍，塑造一流教育强校。

今年6月，杨家坪中学B、C校区成功揭牌，标志着杨中“一体化管理”办学格局的全面开启。为了落实“学生第一、学术至上”的教风，助推“让最优秀的人去培养更优秀的人”系统人才工程，增强四个校区间的质量共进与文化共融，汇聚四个校区的教育教学智慧，辐射出更大的优质教育教学正能量，学校成立“大成名师巡讲团”，开展大成名师巡讲活动。“大成名师巡讲团”齐聚杨家坪中学各校区名师，包括各校区市、区级骨干教师，荣获区级赛课一等奖以上教师，教学业绩突出教师。由各校区学科提出授课需求，学校颁发正式聘书，名师根据自身特长选择授课课题，双向选择，方式新颖。名师团讲师同各学科教师交流协作，跨学科教学相长，躬身入局、主动作为，积极开展“六个一”活动，即制定一个规划、献出一节高品质课堂、做好一场讲座、命出一套高质量试卷、做一次效果检测、成立一个工作室，形成了以点带面的“大成”教研体系，助推一体化办学落地落实。

NO.4

区职教中心

育人模式新探索 产教融合显成效

2020年，区职教中心认真落实教育“五五行动”，注重“产教融合、校企结合”，以创建高水平职业学校为抓手，创新育人模式，推进“三教”改革，取得显著成效。

学校大胆进行现代学徒制的校本化改革实践，在电子商务、汽车运用与维修等专业实施“校园学徒制”育人新模式，搭建平台，引企入校，校企在制度、文化、教学、生产、管理等方面共同发挥优势，为构建优化校企双主体育人的中国特色现代学徒制做出了积极有益的探索。学校构建了具有中职特色的分层次、全方位、有保障的“四创进阶、四维平台、四元机制”创新创业教育体系，将创新创业教育融入人才培养的全过程，着力实现专业教育与创新创业能力提升的衔接，切实提高人才培养质量。

2020年，学校结合社会需求，丰富社会服务“菜单”，定期开展企业职工职业技能培训、“夕阳益友 亦学亦乐”老年教育特色培训和“大国小工匠”中小学社会实践活动，受益人数达3770人。一年来，学生技能水平、创新能力、文化素养不断提升，教师专业能力不断加强。学生参加技能大赛获奖12项，其中吴宇豪获全国第一届技能大赛铜牌，入选世界技能大赛中国集训队；参加创新大赛获奖78项，其中国际奖7项；参加全市文明风采大赛获奖13项。教师参加教育教学竞赛获市级及以上奖32项，其中，黄钧浩教师团队获得全国中职院校教师能力比赛一等奖。7本教材入选教育部“十三五”规划教材，入选数量在重庆市位居第一，在全国中职院校排名中并列第三。

NO.5

高新实验一小

多措并举打造名课 着力提升教学质量

2020年，高新实验一小以区教委“五名工程”为指引，以课程改革为契机，以打造名课为抓手，从五个维度入手，打造名课，更新理念，磨砺团队，提升质量。构建研课模式：以学科课程中心为支点九龙县美术生文化课培训基地，通过专家讲座理念引领-互动研讨问题导向-名课示范榜样引路-翻版执教课堂践行，形成了“研训学做”一体化的研课模式。打造团队磨课：建立了由老中青教师组成的复合型团队磨课，本学年各学科教师赛课获市级一等奖1个、二等奖1个、区级一等奖2个。开展名课送教：坚持送课送理念的思想，将各学科的名优课送教城口等薄弱区县，有效地建立起“送课送理念，献课献爱心”送教机制，在帮助其它学校的同时，进一步提升了教师的教育情怀和教学水平。加强赛课帮扶：在与华美小学的结对帮扶工作中，以市区骨干教师为核心，以两校“青蓝工程”为抓手，以全区赛课为契机，大力提升华美小学教师的教育教学能力，在全区赛课活动中语文、数学选手均获得优异成绩，得到教研员和评委老师的一致好评。

NO.6

鹅公岩小学

四大工作室引领特色校园创建

鹅公岩小学聚焦聚力教育“五五行动”，着力打好学校“特色牌”，本学年成立了慧雅校园、启智校园、未来校园、雅行校园四个特色校园工作室。各工作室以打造校园品牌特色和提升学科团队研究能力为主要目标，以教、学、研一体化为主要途径，根据校园主题特色，分学科分领域设置工作方向，进一步提升学校办学特色。

慧雅校园工作室以“人人好读书，处处沐书香”的校园主题文化建设为切入点，开展了好书分享会、书香掠影展、校园朗读者、享读E时代、亲子共读台等读书节活动，营造了校园师生共读、家庭亲子共读的浓厚读书氛围；启智校园工作室注重培养学生数理逻辑和空间智能，激发学习兴趣，以数学游戏为载体，开设了七巧板、创意搭建、华容道、魔方、孔明锁、九连环等丰富多彩的启智课程；未来校园工作室以创客教育为基础，借助物联网实验室及未来学习厅等网络环境，打造名课堂和网络云课堂；雅行校园工作室旨在把雅行教育渗透于校园文化建设和未成年人思想道德建设中，培养学生良好思想品德和行为规范，促进学生综合素质全面提升，组织开展学生“五操”比赛、足球比赛等活动，激发学生顽强向上、奋勇拼搏的体育精神，营造了良好和谐的校园氛围。

NO.7

人和小学

武术教育成为学校办学靓丽风景线

人和小学坚持“一校一品”特色发展，争创特色、打造特色、彰显特色。2003年，人和小学开启武术教育实践探索。17年来九龙县美术生文化课培训基地，崇文尚武的教育信念在学校一代代教育人身上传承和延续，现在，武术教育已成为学校一道靓丽的风景线。

作为九龙坡区“武术教育特色学校”、“武术后备人才培训基地”，学校致力于武术课题研究，开发《人和武韵》校本课程，取得显著成效。今年疫情期间，学校积极探寻武术教育开展的新思路、新方法、新途径，通过“停课不停学”将武术和体育整合，帮助学生坚持训练基本功。开学复课后，学校持续推动武术教育普及和深化，利用体育课、大课间，让全校师生进行武术基本功训练，并打起了黄凌拳、段位制趣味拳。学校每两年开展一次武术段位制考试，学生均实现高通过率。为了进一步丰富武术课程，学校开设朴刀队、散打队和棍术队。学校低、中、高三支队伍在专业武术教练的带领下，冬练三九，夏练三伏，传统和竞技套路双管齐下，刀、枪、剑、棍和传统器械的训练日渐娴熟，学生在掌握技能的同时，得以强身健体、锻炼意志。

今年，学生参加2020 年“成渝双城运动季”太极联动展示活动，得到广泛好评，目前学校正积极准备2020年全国武术套路网络大赛。

NO.8

谢家湾（金茂）小学

“课程＋活动” 夯实国际象棋办学特色

自2002年起，谢家湾（金茂）小学坚持落实“一校一品、一生一特”，着力推动体教融合，国际象棋特色课程已开设18年。学校先后培养出肖依依（国际象棋特级大师）、刘鸿言（国际象棋运动健将）等一批优秀的国际象棋运动员。

在新的时代背景下，学校进一步打造国际象棋特色课程，构建以训练学生理性思维能力、理性抗挫品质为主的国际象棋课程。在学校1-6年级，多形式开设国际象棋课，系统讲授国际象棋的规则、技巧和相关知识，实现“人人会下棋，人人乐下棋”。

在国际象棋氛围营造和主题活动推广上，既有传承，又有创新。语文课堂开设国象论坛，学生在演讲中感悟棋德如人的道理；美术课堂进行国象棋子创作，小焉工作室用衍纸制作经典棋局，让参观者眼前一亮；国象特色赛事持续推进，近5年来，学校举办 “金茂珑玥”亲子赛，“青鸟杯”校园国际象棋大赛，组织学生多次与国象大师面对面进行“车轮战”……这些活动，为孩子们提供了展示棋艺、切磋棋技、崭露头角的平台。

目前，为持续推进国象活动在校开展，学校引进国象运动健将朱颖，作为专职教师开展校级国象棋队的训练。经过专业训练，四年级二班学生董泓甫在全国、市级赛事中频频获奖；今年12月，学校凭借国际象棋办学特色，接受了重庆电视台的采访报道。

NO.9

九龙小学

精品课程促提升 楹联教育塑特色

2020年，九龙小学扎实推进教育“五五行动”，着力打造“特色牌”，以楹联教育为抓手，努力开拓学校发展新局面。

九龙小学楹联特色教育先后经历特色活动、兴趣小组学习、校本课程构建、特色精品课程打造等阶段的研究，历时十余年。今年，学校在市级重点课题《实施楹联特色校本课程传承中华优秀传统文化的实践研究》以优秀等级结题的基础上，结合本校实际构建了“楹花联语”精品课程，摸索出一条以科研促课程实施，以课程推动学校特色发展的路径，取得显著成效。中央电视台春节档纪录片《楹联里的中国》、《人民日报》、《重庆日报》、《重庆晚报》、《新家长报》、人民网、新华网、凤凰网、今日头条、华龙网等各大权威媒体均对学校的楹联特色教育进行了持续的跟踪报道，产生了极大影响，获得了广泛赞誉。同时，楹联特色教育还得到了教育同行的高度关注，学校先后迎接山东、内蒙、河南等省组成的“百人校长团”来校参观考察以及九龙坡区政协、丰都县教育考察团等干部教师到校参观学习，学校楹联特色课程建设影响力持续增强。

NO.10

火炬小学

智慧校园助力“学习模式改革+少先队工作”

作为重庆市首批智慧校园示范校，火炬小学充分依托智慧校园管理，夯实少先队工作特色，不断改进课堂学习模式，提升教育教学水平。

学校连续三年学习力测试始终保持全区高位，近两年，学校还获得了综合实践和信息技术两个学科赛课市级一等奖。疫情期间，火炬小学依托国家教育资源公共服务平台、学习强国、钉钉等平台开展线上教学，形成了“自学生疑+精讲答疑+精练互学+拓展推送”的在线课堂学习模式，有效促进学生学习方式的转变。

智慧校园管理在服务教学的同时，极大地夯实了学校少先队工作特色。疫情期间，学校少先队每周开展“云队会”，在线推送“火炬娃在行动”、“致敬！逆行的亲人！”“疫情中的心理关爱”等教育内容，对学生进行思想政治教育。学校依托电子班牌、微信公众号以及正在建设的APP等大数据平台打造“网上少先队”，融合教育资源共享、线上教育活动、个人信息管理、家庭教育指导和新闻信息发布等功能，实现少先队工作线上线下一体化。自主开发1-6年级少先队活动课程，开展好少先队组织生活和主题活动，受到团中央、团市委的高度赞扬。

NO.11

西彭园区实验小学

立足乡村少年宫建设，着力落实立德树人

西彭园区实验小学聚焦聚力九龙教育“五五行动”，着力落实立德树人根本任务。自2011年，西彭园区实验小学被批准成为重庆市乡村学校少年宫项目学校，学校始终致力于项目课程开发，努力让“立德树人”入课入心。

学校以科研推动活动课程化，先后申报区教育科学规划课题“乡村学校少年宫课程开发及实施策略的研究”和“小学文学社团主题式课程的研究”。“鹅卵石手工”被确立为九龙坡区精品课程建设项目，广获赞誉；雏鹰文学社组织创作的四期“抗疫”专题作品，在学校微信公众号发布后极大地激励了师生的抗疫信心；食用菌种植培训课程让孩子们在劳动中收获成长。学校还将劳动教育、篮球教育纳入少年宫活动。开展“快乐劳动小能手”主题教育，通过“我爱我家”“我爱学校”“我爱公益”等劳动微视频展评，引导学生爱劳动、会劳动。开展“篮球进校园”课程建设，通过普及篮球训练、班级篮球赛、篮球文化教育等方式，让学生了解篮球知识、参与篮球运动、掌握篮球技能，提高篮球素养。

目前，学校有43个社团，30多个项目课程，呈现不同特色。学校于2011、2016、2018、2020年四次承办重庆市乡村学校少年宫现场会，在重庆市少年宫工作年度述评中获得五次特等奖、五次一等奖。乡村学校少年宫项目特色已成为西彭园区实验小学育人实践的亮眼名片。

NO.12

天宝实验学校

变革课堂模式 建设“未来学校”

天宝实验学校聚焦聚力教育 “五五行动”，深化“以生为本、减负提质”的课堂教学改革，加快建设“未来学校”，积极探索教学方式变革，通过三年的探索与实践，已形成了在信息化技术支持下的混合式教学形态。

学校加快推进智慧课堂的情景化学习环境建设，实现校园无线网络全覆盖，每一间教室铺设有线，加装高性能的AP保障大容量使用，建设精品录播教室，积极创设虚拟与现实融合的学习环境。学校推进信息化技术与学科的深度融合，初步形成智慧课堂“135”模型，师生常态化运用数字学习终端，依托教育学习平台开展泛在化、精准化、个性化教学活动，实现处处可学、人人可学、时时可学的开放式课堂。学校注重整体规划，整合教师、学生、家长资源，大力培育智慧课堂名师名课，通过直播课堂、在线互动课堂，助力学生个性化学习成长，建立学习新规则，探究学习新模式，实现全校上下人人参与，人人思考。

学校以未来学校建设为指引，已初步形成了智慧课堂教学模型，在区内外学校起到了引领示范作用，学校智慧课堂多次接待国培班学员、校长培训班学员、区内外学校的观摩，多次承办“未来学校”项目现场会，得到各方高度评价。

NO.13

铜罐驿实验学校

弘扬革命精神 打造红岩学校

铜罐驿实验学校积极实施教育“五五行动”，着力落实立德树人根本任务，坚持以红岩课程、石榴文化和革命传统教育活动为载体，大力弘扬红岩精神，传承红色基因，用好红色资源，积极践行社会主义核心价值观，多形式、全方位培育时代新人。

2020年，学校先后组织开展了“网上祭英烈，宅家抗疫情”清明祭扫活动；“11.27”革命烈士殉难七十一周年纪念活动；“传承红色基因，争做时代新人”——周贡植故居参观学习活动；“祖国在我剧中·戏剧里的红色故事”暨少年学四史进校园活动；“讲红色故事、讲革命精神”主题教育活动等，不断加强少年儿童思想道德建设，努力培养红岩好少年。

学校致力于校园文化建设，对30多年来形成的红岩文化进行了提炼和传承，形成了独具特色的校园文化理念体系，得到了广大师生家长的广泛认同。学校先后在全区德育工作会、全区中小学精品课程交流会上分享了红岩特色文化和精品课程。12月，学校被重庆红岩革命历史博物馆授予“红岩特色学校”荣誉称号。

学校还大力加强乡村学校少年宫“六个一”建设，依托少年宫的教学资源优势，与学校红岩课程和石榴文化体系建设相结合，打造出了富有时代气息、独具地方特色的社团活动，在2020年重庆市“乡村学校少年宫”建设评比中，荣获一等奖。

NO.14

区特殊教育学校

劳动教育 助特殊孩子自立自强

区特殊教育学校立足全区教育“五五行动”，关注特殊孩子成长，为培养特殊孩子热爱劳动、自食其力、适应社会的能力，特殊教育学校采用家、校、社“三位一体”共育模式开展劳动教育，取得明显成效。以学校教育为核心：每周3-5节“生活适应”课是劳动教育的主阵地，全员养成劳动习惯和学习劳动知识；2节“劳动技能”课是拓展，重点培训能力较强的中高段学生的劳动技能，邀请家长进课堂，充分发挥家长的特长和智慧；利用生活实践基地，帮助学生们获得务农技能。以家校共育为重点：采取家校共育方式，从学校辐射到每个家庭，家长和学生每日在真实生活场景中巩固练习，通过力所能及的家务训练，帮助学生提升劳动能力。以社会实践为辅助：马王社区为学校学生提供了劳动实践平台，每学期学校组织部分学生到社区开展以“劳动实践”为主题的综合实践活动，学生在活动中收获成长和喜悦。

2020年，学校还加入了重庆市劳动教育联盟；《劳动抗疫、学会生活》荣获重庆市德育主题活动方案二等奖；五名学生分获九龙坡区“美好生活，劳动创造”征文一、二、三等奖。

劳动教育，让特殊孩子形成劳动意识、学习自理能力、提升了劳动技能，为孩子们今后的人生打下了坚实的基础，让他们都能成为自立自强的劳动者。

NO.15

区实验幼儿园

绘制“五彩之美” 彰显美育特色

2020年，区实验幼儿园聚焦聚力九龙教育“五五行动”，打好“特色牌”、“质量牌”，释放“五彩之美”教育品牌影响力。

一直以来，区实验幼儿园始终将美术教育作为学校的特色教育，先后将国画文化、巴渝文化、戏曲文化融入美术特色教育，丰富美术教育课程资源。2020年，幼儿唐伟铭获得第六届“紫荆杯”两岸暨港澳青少年书画大赛（重庆赛区）幼儿组中国画“一等奖”。疫情期间，幼儿园研发了8本画册、25个原创绘本；出版了《与美相遇》一书；参与了《美好生活教育》三册的编写，教师、幼儿的美感得以进一步提升。同时，幼儿园的美育特色教育得到媒体和各界的广泛关注，重庆日报11月27日第八版对区实验幼儿园的美育进行了专题报道；幼儿园先后接待长沙市幼儿园园长、广州幼儿园园长、区级培训班教师等300余人到园参观学习。

2020年，九龙实幼人用“五彩之美”教育绘出了一幅优美的“十三五”教育“画作”。未来，九龙实幼人将继续落实立德树人根本任务，聚焦聚力教育“五五行动”，绘制新的学前教育“画作”。

岁月不居，时节如流

告别2020，迎接2021

九龙教育取得的每一个成绩

都离不开默默耕耘的九龙教育人

一项项的改革创新

一次次的突破奋进

九龙教育人用“奋进之笔”

书写了多彩的教育新篇章

九龙教育人用“五五行动”

汇聚成建好新时代教育强区的力量

让我们一起点赞、祝福

所有为九龙教育奋斗的逐梦人！

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往期精彩回顾

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