很多家长对于孩子们的教育主张于从小抓起，绝不输在起跑线了，也有很多的家长注重于孩子兴趣方面的培养，像女孩子很多的家长主要往舞蹈方面引导，因为学舞的女孩子会更加的富有气质舞蹈艺考生基本功教学视频，将来也是一门看家本领，若是文化课不具备优势的情况下还能选择艺考，冲刺理想的大学，像很多已经不如最后阶段的舞蹈生对于高考舞蹈艺考的考试内容需要注意什么？学舞蹈高考适合报什么专业等问题也是比较关心的，下面跟着小编一起来了解下吧。

舞蹈艺考的考试科目

1.基本功考核

主要是考核学生的舞蹈方面的开度、软度等一系列最基本的舞蹈功底，而基本功扎实的学生在这一环节是很具优势的。此环节由评委统一组织、统一测试，满分为100分。

2.完整剧目表演（完整的舞蹈）

这一环节是至关重要的，考生需要做的是展示自己的长处，建议找一位经验丰富的老师指导，舞蹈老师往往能够知道考生怎样做才能达到效果最大化，建议舞蹈时间控制在三分钟左右是最好的，主要的核心是扬长避短，将自己最自信的一面展示出来。

3.即兴表演

这一环节还是比较难的，既考验了学生的基本功是否扎实，也考察了学生的随机应变能力以及舞蹈水平，音乐是随机的，切记的一点是音乐不停，你就不要停，要想在这一环节超长发挥，平时还需根据不同的音乐风格多多练习，多听多看多模仿，发挥自己的长处。

4.舞蹈知识考核

考官会随机问几个舞蹈方面的问题，所以考生平时还需多多查找资料，多看看，有个全面的了解是最好的，只要把重点的地方背一背记一记还是能够顺利通过的。

5.个人展示

自我展示环节，一定要将自己的长处展现出来，具体怎么展现还是根据自身情况而来，建议找专业的老师根据学生的舞蹈水平编排舞蹈。

省市舞蹈统考或联考考试项目

省市舞蹈统考或联考仅有一次考试，没有复试，考试内容不超出以下四部分：

1、面试：

a、外型条件：女，五官端正、体格匀称、苗条，手、腿长，对身高有一定要求;男，五官端正、体型健美、手、腿长，对身高有一定要求。

b、口试：语言的表达能力、思维的清晰度和逻辑性。

2、基本功素质展示：

(软开度、跳、转、翻)考查考生的柔韧性和跳、转、翻的能力与表现力

3、自选舞蹈展示：

考查考生自备舞蹈片段或者组合的表现能力。

4、即兴舞蹈展示:

考查考生对中国舞、民间舞或现代舞的模仿和即兴舞蹈表演的能力。

如：陕西省近年舞蹈联考考试内容

b1组：古典舞、芭蕾舞、民族民间舞、现代舞

（1）舞蹈基本功(软开度、跳、转、翻技巧)。

（2）自选舞表演(3分钟以内，自带cd光盘伴奏，单曲单碟)。

（3）即兴舞表演。

b2组：体育舞蹈(拉丁舞、摩登舞)

（1）面试：身体形态、气质相貌、口语表达(30秒)。

（2）专业基础：十种舞中任意选一支摩登舞，一支拉丁舞。(服装要求：着比赛服或训练服，考生不准带舞伴，不需准备cd伴奏带，不准化妆)。

需要注意什么

1.为了避免迟到这样的情况发生，建议提前半小时达到考场

2.舞蹈艺考生去考场之前要检查：准考证、身份证、考试用具、手机(提前充足电)、宾馆钥匙、零钱(坐公交用)等。

3.考试之前一定要保护好自己不要受伤，以免影响考试，所以在日常训练的时候一定要多加注意，其次饮食上务必均衡搭配，避免食用辛辣刺激性的食物，以免吃坏肚子，影响考试。

学舞蹈高考适合报什么专业

1.舞蹈表演专业

舞蹈表演专业涵盖了多种舞蹈，如芭蕾舞、中国古典舞、民族民间舞、现代舞、拉丁舞等不同专业方向，在学习方面学生主要学习与规定专业方向相关的舞蹈基本知识和基本理论，并通过相应的舞蹈方面的训练，培养学生将来从事舞蹈表演的各方面能力。

就业方向：毕业生可在文艺团体、专业及普通学校、艺术馆（站）、青少年宫、企事业单位等工作。可从事舞蹈演员、舞蹈教学、辅导组织工作；青少年业余舞蹈教学排练；企业文化、社区文化和大型文化活动的策划、编导、排练等工作。

2.舞蹈学专业

舞蹈学专业作为热门专业是备受广大舞蹈生青睐的舞蹈艺考生基本功教学视频，在学习方面学生主要系统地掌握舞蹈历史文化知识和舞蹈基本理论，了解相关学科的知识，不仅如此还要具备一定的创造性思维以及较强的审美能力，掌握分析和研究舞蹈作品的方法，其次较强的理论写作能力也是需要具备的。

就业方向：毕业生可在文艺演出团体、少年宫、文化宫、群艺馆、艺术院校、中小学、大众事业单位宣传机构从事舞蹈教师、舞蹈指导、艺术体操教练、舞蹈演员等工作。

3.舞蹈编导专业

其实舞蹈相关专业都是比较吃香的，像舞蹈编导专业未来就业方面还是具备一定优势的，此专业是研究关于舞蹈编导的教学理论与人体动作编创技巧的学问，是对舞蹈编导教学、人才培养、剧目创作、舞台导演、科研创新等进行科学研究与实践的学科。主要是培养学生能够独立运用编舞手段完成舞蹈作品的创作与排练，以及具有从事改专业教学和初步科研的能力的优质人才。

就业方向：专业表演团体、艺术团、学校、科研单位、演艺机构等。

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